Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание комфортной и доброжелательной среды для жизни детей-инвалидов, детей, имеющих особенности развития и на обеспечение доступности и повышение качества социальных услуг для данной категории граждан.
Проект позволит применить наиболее эффективные методики по выработке самостоятельности, навыков, необходимых для социальной адаптации, и подготовить к будущей независимости детей целевой группы.
Основная целевая группа проекта - это дети с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в возрасте от 12 до 17 лет; их родители.
Цель проекта заключается в создании условий для подготовки к самостоятельной жизни, оптимального развития и социальной адаптации детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья, интеграции семьи и ребенка в общество.
В течение года несовершеннолетние целевой группы и их родители посещают в квартире-тренажере индивидуальные и групповые занятия согласно расписанию по основным направлениям деятельности, участвуют в запланированных мероприятиях проекта.
Каждый день в тренировочной квартире разбит на блоки:
утро - практический блок: социально-бытовая реабилитация, работа в теплице, трудовые десанты; социально-средовая реабилитация;
день – информационный блок: экскурсии, посещение «Доступной библиотеки», групповые занятия по социализации;
вечер – творческий блок: коллективные творческие дела, занятия в творческих студиях, конкурсы, развлекательные мероприятия; занятия по сенсорной интеграции; групповая и индивидуальная работа с подростками, семьей.
Время работы тренировочной квартиры с 08.30 до 17.30 часов в будние дни.
Реализация проекта по социальной реабилитации подростков предполагает проведение мероприятий по следующим основным направлениям: социальное, социально-психологическое, социально-педагогическое, просветительское.
Социально-педагогическое направление обеспечивает социально-бытовую, социально-культурную, социально-средовую, трудовую реабилитацию и социальную интеграцию подростка. Социально психологическое направление обеспечивает групповую социализацию подростка и психологическое сопровождение его семьи.
Значимые ожидаемые результаты: формирование у подростка необходимых для самостоятельной жизни и интеграции в общество навыков; нормализация жизнедеятельности семьи с ребенком-инвалидом, интеграция ее в общество.

Цель

1. Создание условий для подготовки к самостоятельной жизни, оптимального развития и социальной адаптации детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья, интеграции семьи и ребенка в общество

Задачи

1. Создать «Детскую тренировочную квартиру» со специализированным оборудованием и необходимыми тренировочными зонами для реабилитации, адаптации и социализации подростков
2. Реализовать комплекс реабилитационных мероприятий, направленных на социально – бытовую, социально-культурную и социально-средовую реабилитацию и социальную адаптацию подростков с учетом современных технологий
3. Организовать обучение родителей эффективным методам формирования и развития у подростков социально-бытовых, социально-культурных, коммуникативных и социально-средовых навыков, способствовать нормализации жизнедеятельности семьи с ребенком-инвалидом
4. Проводить просветительскую работу среди населения, формировать толерантное отношение общества к людям с инвалидностью путем организации и проведения тематических мероприятий, приуроченных к международным, всероссийским дням людей-инвалидов
5. Провести анализ эффективности проекта, организовать трансляцию и распространение его опыта

Обоснование социальной значимости

Анализ состояния инвалидности и реабилитации детского населения в городе Сургуте (по данным главного бюро медико-социальной экспертизы по Ханты-Мансийскому автономному округу – Югре) за 2016 год показал, что численность детей - инвалидов, проживающих в городе, составляет на конец года 586 человек или 0,5 % от общей численности детей, проживающих в городе (119 921 человек). С заболеванием «ранний детский аутизм» на диспансерном учете в Сургуте состоит 54 ребенка.
Одной из актуальных проблем детей-инвалидов, на решение которой направлен проект, является отсутствие у детей подросткового возраста сформированных социально-бытовых, социально-средовых, социально-культурный навыков, необходимых для успешной социализации и интеграции подростка в общество. Так же у детей с ограниченными возможностями здоровья отмечается ряд особенностей развития, требующих специальных условий и методов коррекционного воспитания. К таким особенностям относятся нарушения социального взаимодействия, проблемы ориентации в быту, тяжелые нарушения и искажения потребности в общении, дефицитарность вербальных и невербальных форм общения. У детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, как правило, нарушены способности к общению, построению социальных контактов, самообслуживанию, когнитивные нарушения и другие проблемы.
Второй актуальной проблемой, на решение которой направлен проект, является отсутствие в регионе и городе комплексных программ по социальной реабилитации и интеграции в социальную среду детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Третьей проблемой является отсутствие в городе и регионе специальных условий (помещений) для комплексной, в том числе бытовой и трудовой реабилитации несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья.

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, г. Сургут.

Целевые группы

1. 20 несовершеннолетних от 12 до 17 лет с органиченными возможностями здоровья, в том числе с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями и их родители